145_Заявка на получение статуса ГБП 2023-2024
Приказ ГУО о присвоении статуса городской базовой площадки
План деятельности городской базовой площадки 2023-2024
15.02.2024 в рамках реализации программы работы городской базовой площадки «Образовательное пространство школы как целостная система развития обучающихся» в МАОУ СШ № 145 прошло мероприятие «Педагогический триатлон». В рамках мероприятия гости посетили три мастер-класса.
Психолого-педагогическая служба школы на мастер-классе «Учимся понимать и чувствовать друг - друга» познакомила участников с приемом эффективного общения «Я-сообщение» («Я-высказывание»). Выполняя практические задания участники разыгрывали сцены «ты- сообщения», и исправляли ее на «я –сообщения».
Куратор школьной службы примирения Коршунова Елена Николаевна, совместно с социальным педагогом Яковлевой Ириной Федоровной поделились опытом работы школьной службы примирения «Диалог». Участники решали ситуационные задачи, выступали в роли медиаторов и участников конфликта и проигрывали задачи в виде сценариев «Использование стратегий в конфликтных ситуациях», отрабатывали навыки и умения вести себя в конфликтных ситуациях.
Мастер-класс «Внутренний и внешний мир» дал возможность участникам разобраться в своих ощущениях, чувствах и познакомил с приемами и методами работы с наставляемыми по распознанию и управлению чувствами и эмоциями. Участники познакомились с термином контейнирование — способность выдерживать различные психологические содержания как свои, так и чужие. И потренировались в умении принять чужие и открыто выражать свои чувства.
Мероприятие вызвало много позитивных эмоций как у организаторов, так и у участников. Ждем всех неравнодушных на следующее наше мероприятие в апреле.
Учимся понимать и чувствовать друг- друга
Внутренний и внешний мир
Нам морозы нипочем! 19.12.2023 в рамках реализации программы работы городской базовой площадки «Образовательное пространство школы как целостная система развития обучающихся» в МАОУ СШ № 145 прошло мероприятие «Я – наставник». В рамках мероприятия гости познакомились с опытом работы школы 145 по направлению наставничество, выполнили практические задания на понимание понятия «наставник», кто он, каким должен быть.
На практике попробовали использование настольных игр в наставнической деятельности педагога. А так же почувствовали себя в роли наставляемых.
По итогам работы педагоги отметили, что получили новые инструменты для работы в модели наставничества «учитель-ученик», а школа 145 получила предложения о сотрудничестве в данном направлении. Ждем всех неравнодушных на следующее наше мероприятие в феврале.
Практика использования настольных игр в Центре детских инициатив в наставнической деятельности педагога как элемент формирования субъективности обучающихся
Я - наставник
Отзывы коллег
